- Bir dil koçu geleneksel bir öğretmenden farklı bir rol üstlenir.
- Bir öğretmen öğrencisine ne öğrenmesi gerektiğini söylerken, bir koç danışanın hangi seviyede olduğuna; ulaşmak istediği yere göre bu iki nokta arasında bir yol çizerek, dil yeterliliğine giden bu ‘yolculukta’ danışanını yönlendirir
ve destekler.
- Konuşma dersleri danışanın gelişimine göre belirlenir. En önemlisi, odak danışanın gelişimi ve ilerlemesi için neler yapabileceğidir. Bu yönde atacağı adımları hangi metotla yol alacağı netleşir.
- Bu yolculukta danışanın da sorumluluk alarak koçun yönlendirmelerini takip etmesi önemlidir.
Dil Koçu Kimdir ve Neler Yapar?
- Koç ile danışan arasında birlikte çalışan eşit profesyonellerin ilişkisi vardır. Danışanın yolculuğunu birlikte sahiplenirler. Yolculukta yalnız bırakmaz.
- Dil Koçu, uzun yıllar sonucu elde edilen bilgi birikimi ve deneyimi ile danışana rehberlik eder,
- Danışan ile birlikte kişiselleştirilmiş amaç ve hedeflere yönelik çalışmalar planlar,
- Danışanına aktif olarak destek verir, sürekli çalışmalarına gelişimine dair düzenli gelişim bildirimi ile akıcı konuşma becerilerine katkı sağlar,
- Deneyim ve bilgi birikimi ile her bir danışanın bilgi ve beceri seviyesini ölçümler. Bununla birlikte her bir bireyin farklı öğrenme metodları ile daha başarılı olacağını göz önüne alarak, kişiye özel öğrenme metotlarını belirler,
- Anadili ile İngilizcenin arasındaki farklılıklar, kolaylıklar, benzerlikleri ve güncel olan tüm bilgileri paylaşır
- Dilin eko sistemine hakimdir ve her fırsatta ilgili durumda mentörlük yapar.
- Danışan ile birlikte kişiye özgün net hedefer ve esnek bir çalışma programı belirler,
- Bir Amerikalının yada İngilizin Gerçekte hayatta ingilizceyi nasıl kullandığını net ve basit anlatımla danışanına edindirir.
- Her gün yapılan dil antrenmanları ile İngilizceyi kullanım alışkanlığı kazandırır.
- Ders kitaplarını kullanmaz. Konuşma pratiği esnasında dil bilgisi kullanım kurallarını cümle içerisinde nasıl kullanıldığını fark eder ve edinilir.
- Öğrenmeyi kolaylaştıracak işitsel ve görsel materyalleri gerektiğinde kullanır.
- İngilizceyi danışanın hayatına katar, günlük ve sosyal yaşamda aktif kullanmasını sağlar
- Gerçek yaşamda kullanılan ingilizcenin kitaplarda yer almadığını bu sebepten güncel ingilizceyi edindirir.
- Danışan da bu yolculukta öğrenme sahipliği ve sorumluluğunu alır.
Dil koçluğu ile geleneksel öğretim arasındaki farklar
- Aktif öğrenme yöntemi kullanılır
- Motivasyon birinci önceliğe sahiptir
- Empati önemlidir
- Koç danışanı; ingilizceyi hayatının içinde tutacak dil antrenmanları ile donatır, istikrarlı, inançlı, motive, değerli ve kararlı tutma yeteneğine sahiptir
- Danışan da sorumluluk alarak, öğrenme sahipliği ve sorumluluğunu alır
- Esnek ve kendi kendini yöneten danışan odaklı ve kişiye özel bir akış takip edilir
- Hiç kitap kullanılmaz
- Koç ve danışan arasında eşit bir statü vardır
- Pratik maksimumda tutulur
- Düzenli olarak dil antrenmanlarında daha cesurca ve akıcı konuşması için gelişim bildirimleri yapılır
- Koç danışana uyum sağlama yeteneğine sahiptir
- Amaç Danışanın potansiyelini en üst düzeye çıkarmaktır
- Pasif öğrenme yöntemi kullanılır,
- Esas olarak öğretmen den öğrenciye doğru tek yönlü bir süreçtir,
- Takip edilen kaynaklar (kitap, dergi vb ) ana gündemi belirler ve kapsam bunlarla sınırlıdır.
- Konu öğrenilmelidir, bu yüzden öğretmen konuyla ilgilenir, ancak öğrenci ilgilenmez
- Öğretmen, üstün bir statüyü belirten uzman olarak rol üstlenir,
- Öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişki yakın değildir, gerçekçi ya da kişiselleştirilmiş bir deneyim de değildir
- Resmi, öğretici, buyurucu bir yaklaşımı içerir,
- Gruplarla yapılan, kişiselleştirilmemiş uygulamalardır,
- Öğretmen öğrencinin sosyal bağlamını ve kültürel etkileşimini dikkate almaz